GENIALLY

Aquí os dejo mi Genially, al que daré uso en la Jornada de puertas abiertas del martes 20 de marzo, para explicar a los padres todos el Proceso de Admisión 2018/2019.

Me 

Me ha parecido un programa interesante, sencillo de utilizar y con el que se pueden elaborar presentaciones más atractivas que las clásicas realizadas con Power Point.

POWTOON

Aquí os dejo mi powtoon, cuyo objetivo es dar la bienvenida a los nuevos alumnos, explicarles en qué consisten las clases de música y las normas que en ellas tenemos que respetar: Powtoon me ha parecido una herramienta web muy interesante para crear presentaciones animadas.
Es sencilla de utilizar y se pueden elaborar vídeos atractivos en poco tiempo.

BANCOS DE RECURSOS LIBRES

BANCOS DE MÚSICA LIBRES:
- Biblioteca de audio de You tube
- Otra fuente interesante es Jamendo.
- Free music
- Sounds Crate (efectos sonoros y música libre sin necesidad de atribución).

BANCOS DE IMÁGENES LIBRES:
- Pixabay
- Pexels
- Visualhunt
- Freeimages
- Creative Commons

Pixabay. Guitarra acústica. Werner22brigitte.  CC0 Creative Commons

LICENCIA DEL BLOG

He atribuido a mi blog una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional, porque permito que cualquiera haga obras derivadas de la mía sin ningún límite, ya que la pción de cultura libre me parece la mejor para enriquecer la comunidad del aprendizaje.

Para ello me he dirigido a "Diseño", en la comuna de "sidebar-right-1" he pinchado en "añadir un gadget", seleccionando:

HTML/Javascript

Donde he pegado el enlace de la página de Creative Commons, una vez seleccionada la licencia adecuada.

Por último he guardado la disposición para introducir en mi blog la imagen de la licencia deseada.  

LISTA DE REPRODUCCIÓN "CANCIONES PARA JUGAR"

Los vídeos que subimos a nuestra cuenta de youtube pueden tener tres tipos de Privacidad:
- Público: para que esté disponible a todos los usuarios de youtube que quieran visualizarlo. De esta forma compartimos nuestras aportaciones y conocimientos con toda la comunidad de aprendizaje, por lo que me parece la opción más adecuada, teniendo en cuenta que estamos en la sociedad del cambio y del aprendizaje compartido.
- Oculto: de esta forma los vídeos que subamos permanecerán ocultos para todos aquellos que no dispongan del enlace directo al vídeo. Sin embargo no habrá ningún tipo de limitación para aquellos que dispongan del enlace ni para que el éste circule de unas personas a otras, por lo que el control sobre quién puede visualizar el vídeo es bastante limitado.
- Privado: de esta forma nuestro vídeo permanece oculto para todas las personas. A excepción de aquellas con quién queramos compartirlo. Es la forma más eficaz de controlar el acceso a un vídeo determinado para unas personas concretas.

CUENTA PERSONALIZADA DE YOUTUBE

Para personalizar los valores predeterminados de subida de mi cuenta de youtube, he abierto mi canal de youtube y me he dirigido al apartado "Creator Studio". En el apartado de "Canal" he seleccionado la opción de "Valores predeterminados", donde he optado por los indicados en la tarea y he guardado los cambios realizados.

EXPLICACIÓN FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

AUDIO FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

- Descargar la pista de audio.
- Realizar la grabación con la grabadora de Windows (convertir a mp3 con A tube Catcher) o Vocaroo.
- Subir los dos archivos de audio a Audacity, recortar a conveniencia y exportar, para mezclar y generar nuevo archivo de audio.
- Subir a Drive y hacer público para poder obtener el enlace para subir al blog.

PODCAST

Record audio or upload mp3 >>

USOS DEL PADLET

Enlace al padlet del curso:
USO DEL PADLET EN TU CLASE

PADLET: NUESTRAS CANCIONES FAVORITAS

PREZI: LA ORQUESTA Y SUS INSTRUMENTOS

FORMULARIO CONDICIONADO

TUTORIAL PARA INSERTAR GADGET EN EL BLOG

REPASO FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

PRESENTACIONES TIPO VÍDEO

Aquí dejo un tutorial de la herramienta Powtoon, con la que se pueden crear facilmente presentaciones tipo vídeo.

PADLET. USOS EN LA ESCUELA

FORMULARIO: REPASO DE MATES

REFLEXIÓN SOBRE EL MODELO FLIPPED Y PERSPECTIVAS DE APLICACIÓN

Una vez finalizado el curso me paro a analizar todo lo aprendido y trabajado a lo largo del mismo.
Creo que el modelo flipped classroom aporta una visión de la educación mucho más amplia, en la que alumnos y maestros construyen y elaboran juntos su aprendizaje.
En cuanto al último bloque del curso, me ha parecido muy interesante la coevaluación, evaluar otros proyectos y recibir los comentarios y propuestas de mejora de los compañeros, nos enriquece a todos, pues nos ayuda a mejorar y a poder incluir en nuestros trabajos las ideas que nos hayan gustado de otros, así como obtener un reflejo de cómo han recibido los demás nuestras elaboraciones y poder mejorarlas.
Con este curso he descubierto cosas muy interesantes y métodos para hacer llegar los conocimientos a los alumnos muy diversos y motivadores, pero no siempre fáciles de llevar a la práctica.
En mi caso, que trabajo en el aula tan sólo 7 horas semanales con distintos alumnos, pues combino las clases de música en Educación Infantil con la Secretaría del centro, me va a ser bastante complicado poner en práctica este modelo pedagógico, ya que al ser niños de 3 y 4 años dependería de la colaboración de las familias para poder poner en práctica las distintas actividades para casa que he desarrollado en mi proyecto.
Sin embargo, ya que tenemos un Blog de Infantil en el centro, con una pestaña específica de "MÚSICA", aprovecharé las reuniones generales de padres para invitarles a que consulten a menudo el Blog, ya que iré colgando propuestas y actividades que complementen y desarrollen los contenidos que estemos trabajando en el aula, tal y como propongo en mi proyecto "LA ORQUESTA Y SUS INSTRUMENTOS", que se puede consultar un poco más abajo en este mismo Blog.

PROYECTO LA ORQUESTA Y SUS INSTRUMENTOS

Proyecto final. la orquesta de SARA RAMÍREZ

REFLEXIÓN FINAL

Una vez realizadas todas las tareas del bloque 3 del curso y elaborado el proyecto, siento que con este curso he aprendido muchas cosas. Sobre todo a perder el miedo a lo desconocido, en cuanto al mundo digital se refiere, a encontrar el gusto por descubrir nuevas posibilidades, recursos y materiales que me proporcionen conocimientos, nuevos retos e ideas.
Me ha parecido muy interesante el taller de coevaluación, aunque también costoso, ya que cuando los contenidos del proyecto no son habituales ni conocidos por uno mismo, es complicado poder realizar una evaluación objetiva. Aun así he aprendido con las ideas de otros, disfrutado al descubrir ideas innovadoras, creativas, partiendo siempre del interés de los alumnos y sin perder el objetivo de que sean ellos mismos el motor principal de su búsqueda y aprendizaje.
Ahora me siento capaz de llevar a cabo un proyecto flipped, al menos de emplear el modelo pedagógico para incrementar las posibilidades de aprendizaje de mis alumnos y adaptar los ritmos.
Sin duda aplicaré en el aula muchos de los recursos y conocimientos adquiridos, ya que no sólo me han enriquecido, sino que partiendo de ellos podré seguir enriqueciéndome de forma autónoma.